「小学校から中学校に上がり、テストの点数が下がってしまった。」
「中学校の定期テストの点数を上げたい。」
「中学校の定期テストの対策方法を知りたい。」
こういったお悩みを抱える、特に静岡県の中学生に向けた記事です。
このテストは現在の各小学校におけるカラーテストの一部です。
新中学一年生の生徒さんがいらっしゃるご家庭であれば最近までよく目にしていたものではないでしょうか。
ではこのカラーテストとこれから始まる中学校の定期テストについてその違いを正しく理解できているでしょうか?
実はこのテストを行う目的自体が小学校と中学校では全く異なっているということはご存知でしたか?
小学校のテストは各単元が終わるごとに実施されるため、範囲がとても限られています。
そして授業が終わるとすぐにテストが実施されるため、学校の授業をきちんと聞いて理解し、宿題を行っているだけで高得点が見込めます。
また、問題も学校の先生が作成するのではなく専門業者が作成するため、基本問題が多く問題数も10~15問程度と非常に少ない事が特長となります。
つまりこのカラーテストを行う目的とは「満点を取らせること」なのです。
そのためカラーテストの平均点は85点位と非常に高く、最低限の基本のみが理解できているかのチェックしか行われていません。
「単元全体を深く理解している」かどうかや、「単元の知識を使いこなして応用問題が解ける」かどうかという事については、試される機会が全くなかった訳です。
さて、ここでお子様のカラーテストの点数を思い出してみて下さい。
平均で何点位取れていましたか?
ウチの子は平均して80点以上取れていたから、中学校でも問題ないはずだと安心している保護者の方も多いかもしれませんね。
さらには平均90点以上は取れていたから、中学校でも8割位は取れるはずだとお考えになっている保護者の方もいらっしゃるかもしれません。
はたして本当にそうなのでしょうか。
実は小学生の時と同じ感覚で中学校の定期テストに臨んでしまうと、予想外に低い点数しか取れなかったという生徒さんは案外多いものです。
なぜそのような事が起こってしまうのでしょうか。
まず一番の違いは、処理しなければならない量の壁にあります。
二学期制・三学期制で異なりますが、中学校の定期テストは中間・期末テストをあわせて年4~5回しか実施されません。
回数が少ないため、一回の定期テストの範囲は授業のおよそ2~3ヶ月分となり、これは教科書のページ数で40~50ページ分となります。
範囲の広さだけでも小学校のテストの3~5倍の量となります。
つまりは圧倒的に範囲が広くなるのです。
さらに、中間テストでは英数国理社の計5科目、期末テストでは副科目として保体・技家・美術・音楽までが追加され計9科目にわたるなど、科目数も大きく増加します。
そしてこれらのテストを1~2日という限られた日でまとめて行うのです。
では、なぜこのように中学校では生徒さんに負荷をかけた日程で試験を行うのでしょうか。
それは中学校の定期テストの目的が「優劣をつけること」にあるからです。
中学校からは5段階評価での内申点がつけられますが、小学校のカラーテストのように単元ごとの基本問題だけで構成された定期テストでは、ほとんどの生徒が満点を取ってしまい内申点の評価で優劣がつけられなくなってしまうからなのです。
優劣をつけられるからこそ、この違いを理解して定期試験への対策をしっかりと行うことが非常に重要になってきます。
次にこの定期テストの範囲表をご覧ください。
通常テストの約2週間前にはこのようなテストの範囲が配られます。
ではこのようなテスト範囲に対してどんな対策をしていけば効果的なのでしょうか。
通常の塾における対策方法は、テスト範囲の単元の標準的な例題を繰り返し解かせる方法に特化しています。
一見、範囲全体を万遍なく繰り返し演習さえすれば、45点以上もしくは50点満点が期待できるようにも感じられます。
しかしこれは模試などの「実力テスト」に向けた対策方法であるといえるでしょう。
なぜならば定期テストとは学校の先生が独自に問題を作成するため、その出題傾向にかなり偏りやクセが存在しているからです。
通常、模試などの実力テストでは定期テストの範囲よりもさらに広い範囲でいろいろな単元が出題され、学校の教科書準拠ワークなどでは見たことがないタイプの問題も出されます。
つまり出題されている単元は同じでも初見の問題を解かなければならないテストです。
その対策となれば、従来の塾型のように標準的な問題を出来るだけ多く演習し様々な問題のパターンに慣れておくことが、45点以上を狙う最善の方法であるといえるでしょう。
しかしながら定期テストの場合には、通常教科書や教科書準拠ワークを用いて授業が行われ、近年ではプラスアルファで学校の先生独自の授業プリントが使用される学校が多くなっています。
この授業プリントには教科書やワークには出てこない先生独自の観点で選ばれた問題が出題されているため、この授業プリントの分析こそが定期テスト対策のカギだと言えるでしょう。
前述した従来の塾型のテスト対策では、標準的な問題は解けたとしても学校の先生の独自の出題傾向まではつかめていないため、40点の壁を超えることが困難になってしまうのです。
特に応用問題はこの授業プリントで扱った問題からしか出題されない傾向が強いため、40点の壁を超えるためには授業プリントの応用パターンを完璧にすることが非常に重要になるのです。
ちなみに従来の塾型の対策では、塾が用意した教材などを課題として与えられ、テスト前の学習時間の多くを定期テストには直接つながらない問題演習に割いていることになってしまいかねません。
そのためテスト直前には、提出しなければならない学校のワークをこなすのが精一杯で、授業プリント=高得点を狙う対策のポイント、までには手が回らないというのが典型的な失敗パターンと言えるでしょう。
私たち「才門」は、そのような学校ごとに異なる定期試験の分析やサポートを行うためにも、完全マンツーマンの担任制、正社員教師による質の高い指導、広大な自習室を使用した学習管理、定期試験や学調対策の補講授業など、従来の個別指導塾では実現できなかった当社独自のノウハウを集積した新しいスタイルの個別指導塾が必要であると考えております。
新年度が始まったこの時期だからこそ、私たちのこのような考えをお知りいただき、新たな目標設定にお役立ていただきたくこの手紙を作成させていただきました。
随時、個別面談を実施しておりますので、お気軽にお問合せいただければ幸いです。
この表は小学校で学習する算数の単元の一部です。一般的に私立中学校受験では小学校で習う単元だけでなく、小学校では取り扱わない特殊算が入試で出題されることもあります。また出題範囲が広いことだけでなく、最近では思考力を問うような問題が出題されるなど多くの対策を必要とする状況になってきました。ではこのような入試問題に対して具体的にはどのような対策をすべきなのでしょうか?
一般的な塾や家庭教師では、中学入試専用の教材を用いて小学校低学年の早い時期からあらゆる単元を網羅して学習していきます。6年生の秋の時期になればもはや過去問演習だけしか行わないような個別塾や家庭教師も存在することでしょう。これらは一見問題ないような対策だと思う保護者の方もいらっしゃるかもしれませんが、このような対策だけでは合格を勝ち取ることは難しく、たとえ合格したとしても授業進度が早くて難易度の高い教材を使用する私立中学校で入学後に上位にいることは確実に困難なこととなるでしょう。
一方、才門が考える受験対策における最も必要なことは「苦手単元の分析」です。多くの塾や家庭教師では過去問の分析を徹底して行うことはありますが、各生徒ごとに異なる苦手単元の分析はほとんど行われていません。才門ではこの苦手単元を明確にするために、「苦手単元確認テスト」を実施し、単元表と照らし合わせながら細かく分析をすることで、入試本番までの各生徒さんごとの細かなカリキュラムを立てることができます。ただ学年ごと順番に進めていくようなカリキュラムを立てるのではなく、「計算」「数量」「表とグラフ」「図形」というような分野ごとに分けたカリキュラムを立てることで、より能率の良い効果的な受験対策が出来るといえるでしょう。
そして、もうひとつ受験対策において重要なことは「学習習慣」をつけることです。ちなみに「学習習慣」といわれても、小学校で通常実施されるカラーテストに向けてわざわざ勉強する生徒さんはあまりいないのではないでしょうか。なぜならば小学校のカラーテストは各単元が終わるごとに実施されるため範囲がとても限られており、授業が終わるとすぐにテストが実施されるため、学校の授業をきちんと聞いて理解し、学校の宿題を行っているだけで学習習慣がなくてもある程度高得点が見込めるからです。また、問題も学校の先生が作成するのではなく専門業者が作成するため、基本問題が多く問題数も10~15問程度と非常に少ない事が特長となります。つまりこのカラーテストを行う目的とは「満点を取らせること」なのです。それに対して中学入試の問題とは優劣をつけて合否を判定するため「満点を足らせない」ことを目的として作られています。また入試問題は総合問題のため、既習単元の総復習が必要になります。一つ一つの小問が解けていても本番と同じような総合問題の中で解けなければ意味がありません。短期記憶で点が取れるカラーテストで常に90点以上取っていても、入試問題で合格点を取ることは難しいといえるでしょう。合格点を勝ち取るためには苦手単元を克服し日割りで学習をするという習慣をつけることがもっとも重要になります。
才門では、カリキュラムに合わせ授業を行うだけでなく指導日以外の日には必ず日割りで類似問題の宿題を与えていきます。その日々の宿題の中で様々な問題を解き続けることで、初めて入試問題のような総合問題で成果を発揮することができるといえるでしょう。そしてその学習習慣の有無の差が中学校入学後にも大きな学力の差をもたらすということをご存知でしたでしょうか?
これは一般的な中学校の定期テストとそのテスト範囲の一部です。二学期制・三学期制でも異なりますが、中学校の定期テストは小学校のカラーテストとは違い中間・期末テストをあわせて年4~5回しか実施されません。回数が少ないため、一回の定期テストの範囲は授業のおよそ2~3ヶ月分となり、これは教科書のページ数で40~50ページ分となります。範囲の広さだけでも小学校のテストの3~5倍の量となります。つまりは圧倒的に範囲が広くなるのです。さらに、中間テストでは英数国理社の計5科目、期末テストでは副科目として保体・技家・美術・音楽までが追加され計9科目にわたるなど、科目数も大きく増加します。たとえ私立中学校へ進学しなくても、公立中学校でさえ小学校とのその量の差は大きなものとなっています。また「単元全体を深く理解している」かどうかや、「単元の知識を使いこなして応用問題が解ける」かどうかも問われるため、より高得点を取ることが難しくなっています。そしてこれらのテストを1~2日という限られた日でまとめて行うため、もし小学生のうちから学習習慣が身についていなければ、テスト直前には提出しなければならない学校のワークをこなすのが精一杯で、高得点を狙う対策のポイントまでには手が回らないという典型的な失敗パターンとなりうるでしょう。つまりその中学入試に向けて学習習慣を身につける事こそが中学校に進学しても大きな財産となっていくのです。「中学入試対策=中学入学後の対策」と言っても過言ではないでしょう。
私たち「才門」は、本当の意味で生徒さん一人一人の苦手克服に特化した授業や演習を行うためにも、完全マンツーマンの担任制、正社員教師による質の高い指導、広大な自習室を使用した学習管理や中学入試対策など、従来の個別指導塾では実現できなかった当社独自のノウハウを集積した新しいスタイルの個別指導塾が必要であると考えております。中学入試が近づいたこの時期だからこそ、私たちのこのような考えをお知りいただき、新たな目標設定にお役立ていただきたくこの手紙を作成させていただきました。随時、個別面談を実施しておりますので、お気軽にお問合せいただければ幸いです。